June 27th, 2006

smile_hand (september 2009)

(no subject)

У преподавателя в автошколе определенно есть талант (правда, этот талант, похоже, его единственный, но о грустном потом) - он отлично рисует мелом на доске. Получала вчера огромное удовольствие от звука мела, рисующего на чистой хорошей доске (нет-нет, не того противного пробирающего до дрожи скрипа, который иногда получается из-за вкраплений каких-то посторонних элементов в кусочке мела, а от обычного звука - легкого шуршания и постукивания кусочка о доску), от ровных и четких линий, от появляющихся на рисунке симпатичных дорожек и разметок и особенно от маленьких разноцветных моделек машин, которые крепятся к этой доске на магнитиках (если бы он еще не лепил их на доску с таким оглушающим стуком).

Вспомнила, как млела в детстве от математических передач по телевизору. Раньше по утрам частенько показывали передачи, в которых разбирали решения сложных (олимпиадных) задачек. Оформление было предельно простым - несколько досок и какой-нибудь умный дядя расписывает на доске решение и комментирует. Иногда в кадр попадали ассистенты, которые стирали с уже заполненной доски написанное, чтобы освободить пространство на будущее, старательно так, чтобы не оставалось разводов. Я обожала смотреть такое по телевизору, а взрослые, помнится, никак не могли понять, что ж меня так гипнотизирует. Да и немудрено - помнится, это было еще в садике и начальных классах, естественно, из появляющихся на доске формул я не понимала ровным словом ничего и даже слов-то многих (интегралы, логарифмы, дифференциалы) не знала. Мне же все это тогда было неважно - я получала огромное удовольствие просто от вида появляющихся на доске белых линий, от того, как доска постепенно заполняется ровными аккуратными значками, от шороха мела, от еле слышных постукиваний в первый момент, когда кусочек соприкасается с доской.

И уже потом, в школе, в начальных классах одним из самых больших удовольствий (после чтения по ролям, которое я обожала еще больше :) было писать мелом, когда вызывали к доске. Ну или хотя бы порисовать в переменку :)